Σχόλια σε: Δυσκολίες προσοχής μέσα στην τάξη! https://ikid.gr/pliroforisi/%ce%b4%cf%85%cf%83%ce%ba%ce%bf%ce%bb%ce%af%ce%b5%cf%82-%cf%80%cf%81%ce%bf%cf%83%ce%bf%cf%87%ce%ae%cf%82-%ce%bc%ce%ad%cf%83%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%84%ce%ac%ce%be%ce%b7/ Fri, 04 Mar 2022 15:28:47 +0000 hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.1.5 Από: Δήμητρα Δ. https://ikid.gr/pliroforisi/%ce%b4%cf%85%cf%83%ce%ba%ce%bf%ce%bb%ce%af%ce%b5%cf%82-%cf%80%cf%81%ce%bf%cf%83%ce%bf%cf%87%ce%ae%cf%82-%ce%bc%ce%ad%cf%83%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%84%ce%ac%ce%be%ce%b7/#comment-309 Sun, 10 Feb 2013 12:25:00 +0000 http://www.ikidcenters.com/?p=9512#comment-309 Σε απάντηση στο Δήμητρα Δ..

*Mε συγχωρείτε, στην βιασύνη μου έκανα λάθος. Ήθελα να γράψω ότι η θεωρία παρασάγγας απέχει της πράξης…

]]> Από: Δήμητρα Δ. https://ikid.gr/pliroforisi/%ce%b4%cf%85%cf%83%ce%ba%ce%bf%ce%bb%ce%af%ce%b5%cf%82-%cf%80%cf%81%ce%bf%cf%83%ce%bf%cf%87%ce%ae%cf%82-%ce%bc%ce%ad%cf%83%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%84%ce%ac%ce%be%ce%b7/#comment-308 Sun, 10 Feb 2013 12:23:00 +0000 http://www.ikidcenters.com/?p=9512#comment-308 Οι συμβουλές που παρατίθενται, σαφώς είναι βοηθητικές, όμως φοβάμαι ότι για άλλη μια φορά, εφαρμόζουμε δοκιμασμένες συνταγές του εξωτερικού, όπου τα στάνταρς είναι διαφορετικά, στην Ελληνική Εκπαιδευτική πραγματικότητα. Θα συμφωνήσω με τον Κύριο Πάλλα.
Ως καθηγήτρια Γυμνασίου, έχω να προσθέσω ότι η θεωρία δυστυχώς παρασάγγες απέχεις τις πράξεις. Και πολύ περισσότερο όταν οι δάσκαλοι/καθηγητές δεν είναι όσο θα έπρεπε ενημερωμένοι, όταν υποστήριξη δεν υπάρχει ούτε τύποις ούτε επί της ουσίας, όταν τα κονδύλια που χρειάζονται για την δημιουργία τάξεων ειδικής αγωγής απουσιάζουν, όταν ο αριθμός των μαθητών λειτουργεί αποτρεπτικά στην εξατομικευμένη διδασκαλία, όταν οι ίδιοι οι γονείς συχνά, αρνούνται να δουν και να αντιμετωπίσουν το πρόβλημα, όταν αρκετές φορές τα παιδιά με ΔΕΠΥ αντιμετωπίζονται με εχθρότητα από το περιβάλλον τους και τα περιθώρια του εκπαιδευτικού να βελτιώσει την κατάσταση στενεύουν από την απουσία κοινωνικής ευαισθησίας.
Σε κάθε περίπτωση, εύχομαι τα πράγματα να γίνουν καλύτερα….

]]> Από: ΕΦΗ https://ikid.gr/pliroforisi/%ce%b4%cf%85%cf%83%ce%ba%ce%bf%ce%bb%ce%af%ce%b5%cf%82-%cf%80%cf%81%ce%bf%cf%83%ce%bf%cf%87%ce%ae%cf%82-%ce%bc%ce%ad%cf%83%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%84%ce%ac%ce%be%ce%b7/#comment-307 Wed, 23 Jan 2013 18:55:00 +0000 http://www.ikidcenters.com/?p=9512#comment-307 Ο ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΚΑΝΕΙ ΠΑΡΑ ΠΟΛΛΑ ΜΕΣΑ ΚΑΙ ΕΞΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΑΞΗ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΑΘΕ ΜΑΘΗΤΗ.ΔΕ ΦΤΑΙΕΙ Ο ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΔΥΝΑΜΙΕΣ ΚΑΙ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ.ΠΕΙΤΕ ΜΠΡΑΒΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΥΣΚΟΛΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ ,ΤΟ ΧΡΕΙΑΖΟΜΑΣΤΕ.ΓΝΩΣΤΕΣ ΚΑΙ ΜΗ ΤΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΜΑΣ ,ΠΑΝΤΑ ΞΕΡΟΥΝ ΚΑΙ ΔΙΝΟΥΝ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ.ΕΧΟΥΜΕ ΣΥΝΗΘΙΣΕΙ ΝΑ ΑΚΟΥΜΕ.

]]> Από: Κωνσταντίνος Πάλλας https://ikid.gr/pliroforisi/%ce%b4%cf%85%cf%83%ce%ba%ce%bf%ce%bb%ce%af%ce%b5%cf%82-%cf%80%cf%81%ce%bf%cf%83%ce%bf%cf%87%ce%ae%cf%82-%ce%bc%ce%ad%cf%83%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%84%ce%ac%ce%be%ce%b7/#comment-306 Wed, 09 Jan 2013 17:20:00 +0000 http://www.ikidcenters.com/?p=9512#comment-306 Οι
δάσκαλοι και της γενικής αγωγής είναι πλέον ευαισθητοποιημένοι και αναγνωρίζουν
έστω και σε αδρές γραμμές τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά παιδιών με ΔΕΠ-Υ. Είναι
όμως αναγκασμένοι να εργάζονται σε τάξεις των 25 μαθητών στους οποίους
συμπεριλαμβάνονται και οι μαθητές που χρήζουν ανάγκης παρακολούθησης ΕΕΠ. Στις
βασικές κατευθυντήριες γραμμές σε ό,τι αφορά στην εκπ/ση παιδιών με ΔΕΠ-Υ είναι
η διαμόρφωση αφαιρετικού περιβάλλοντος. ΑΛΗΘΕΙΑ: ΠΟΣΟ ΕΦΙΚΤΟ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟ ΣΕ ΜΙΑ
ΠΡΩΤΗ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΤΩΝ 25 ΜΑΘΗΤΩΝ? Σε κάθε περίπτωση ο συνολικός
αριθμός μαθητών -βάσει και της νομοθεσίας – πρέπει να μειώνεται όταν στο τμήμα
υπάρχουν μαθητές με ΕΕΑ και βέβαια ο αριθμός τους{παιδιά με ΕΕΑ} δεν
μπορεί να υπερβαίνει τους 3. ΟΛΑ ΑΥΤΑ ΒΕΒΑΙΑ ΠΑΡΑΜΕΝΟΥΝ ΣΤΑ ΑΡΘΡΑ ΤΩΝ ΝΟΜΩΝ και
ο δάσκαλος της γενικής αγωγής καλείται να ανταποκριθεί στο δύσκολο αυτό έργο
χωρίς και την απαραίτητη υλικοτεχνική υποδομή. Ασφαλώς οι μαθητές δικαιούνται
να παρακολουθούν διαμορφωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα σύμμετρο των δυνατοτήτων
τους έτσι ώστε να μπορούν να ανταποκρίνονται σε αυτό και φυσικά να βελτιώνουν
την αυτοεικόνα τους. Την ευθύνη όμως δεν μπορεί να την επωμισθεί συνολικά ο
δάσκαλος γενικής αγωγής. Τα ΚΕΔΔΥ ΈΧΟΥΝ ΘΕΣΜΙΚΟ ΡΟΛΟ ΑΛΛΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΣΤΕΛΕΧΩΜΕΝΑ
ΚΑΙ ΤΑ ΚΕΝΤΡΑ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ ΜΕ ΤΙΣ ΙΑΤΡΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΒΕΒΑΙΩΣΕΙΣ ΠΟΥ ΧΟΡΗΓΟΥΝ
ΕΛΑΧΙΣΤΑ ΕΩΣ ΚΑΘΟΛΟΥ ΒΟΗΘΟΥΝ ΤΟ ΔΑΣΚΑΛΟ ΓΕΝΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ.

ΘΑ ΗΘΕΛΑ ΝΑ ΜΕ ΣΥΓΧΩΡΗΣΕΤΕ ΓΙΑ ΤΟ ΕΚΤΕΤΑΜΕΝΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΟΥ
ΜΟΥ

ΜΕ ΕΚΤΙΜΗΣΗ

ΚΩΣΤΑΣ ΠΑΛΛΑΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΟ

]]> Από: ikidcenters https://ikid.gr/pliroforisi/%ce%b4%cf%85%cf%83%ce%ba%ce%bf%ce%bb%ce%af%ce%b5%cf%82-%cf%80%cf%81%ce%bf%cf%83%ce%bf%cf%87%ce%ae%cf%82-%ce%bc%ce%ad%cf%83%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%84%ce%ac%ce%be%ce%b7/#comment-305 Wed, 02 Jan 2013 18:59:00 +0000 http://www.ikidcenters.com/?p=9512#comment-305 Σε απάντηση στο trigger.

Σκοπός των άρθρων που παραθέτουμε είναι καθαρά συμβουλευτικός, από συγκεκριμένη βιβλιογραφία διακεκριμένων επιστημόνων. Επίσης η ανάγνωσή τους είναι καθαρά προαιρετική και απευθύνεται σε άτομα που θεωρούν ότι έχουν ακόμα κάποια πράγματα να μάθουν στην καριέρα τους, από τους άλλους.

]]> Από: trigger https://ikid.gr/pliroforisi/%ce%b4%cf%85%cf%83%ce%ba%ce%bf%ce%bb%ce%af%ce%b5%cf%82-%cf%80%cf%81%ce%bf%cf%83%ce%bf%cf%87%ce%ae%cf%82-%ce%bc%ce%ad%cf%83%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%84%ce%ac%ce%be%ce%b7/#comment-304 Wed, 02 Jan 2013 18:52:00 +0000 http://www.ikidcenters.com/?p=9512#comment-304 έχουμε χορτάσει θεωρίες, ανθρώπων που δεν έχουν μπει ποτέ σε τάξη.

]]>